Pengurusan Rekod Murid

-

Pengurusan rekod murid boleh dilakukan mengikut dua sistem iaitu secara manual iaitu bertulis dan secara atas talian. Setiap rekod ini perlulah dikendalikan dengan cermat supaya rekod murid tidak akan tercicir dan akan mendatangkan masalah kepada murid dan juga pihak sekolah.

 

1.      Rekod kedatangan murid

Rekod kedatangan murid selalunya dikumpulkan di dalam satu fail yang dikenali sebagai Buku Jadual Kedatangan Murid (BJKM). BJKM merupakan dokumen rasmi yang digunakan bagi merekod kehadiran murid setiap hari dan juga digunakan sebagai rujukan maklumat murid pada masa hadapan. Contoh salah satu lampiran di dalam Buku Jadual Kedatangan Murid :-

 


2.      Rekod kehadiran kokurikulum

Kehadiran kokurikulum murid direkodkan di dalam Buku Rekod Penilaian Kokurikulum. Kehadiran adalah salah satu aspek yang perlu dipenuhi oleh seseorang murid selain daripada jawatan disandang, penglibatan dan pencapaian. Markah yang diperntukkan untuk kehadiran juga adalah paling tinggi daripada aspek lain iaitu 50% kerana ia untuk menggalakkan murid untuk hadir pada setiap aktiviti kokurikulum yang dijalankan. Contoh lampiran di dalam Buku Rekod Penilaian :-


3.      Aplikasi Pangkalan Data Murid (APDM)

Aplikasi Pangkalan Data Murid (APDM) merupakan salah satu rekod atas talian yang digunakan untuk menyimpan segala maklumat berkenaan murid. Guru yang paling bertanggungjawab mengemaskini maklumat murid di dalam APDM ialah guru kelas. Setiap maklumat di dalam sistem tersebut diambil daripada sistem Jabatan Pendaftaran Negara tetapi maklumat peribadi murid dan penjaga mereka perlulah dikemaskini dari semasa ke semasa. Hal ini dilakukan untuk memastikan setiap maklumat yang diisi tepat. Gambar di bawah merupakan laman web Aplikasi Pangkalan Data Murid (APDM)

 


4.      Sistem Sahsiah Diri Murid (SSDM)

Sistem Sahsiah Diri Murid (SSDM) merupakan salah satu cabang didalam Modul Pengurusan Murid selain daripada Aplikasi Pangkalan Data Murid (APDM). Sistem ini amat penting dalam pengurusan disiplin murid Sistem ini dilakukan bagi menggalakkan amalan nilai-nilai murni dalam kalangan murid. Setiap elemen yang dinilai dan dimasukkan di dalam sistem ini, mata atau markah murid akan meningkat dan status sahsiah mereka juga akan menjadi lebih baik. Antara ciri-ciri SSDM ialah SSDM merupakan pangkalan data disiplin tunggal, sistem pemantauan dan pengawalan tahap disiplin murid, pengukur sahsiah murid dan sistem mudah diakses oleh semua pihak. Gambar dibawah merupakan laman web Sistem Sahsiah Diri Murid (SSDM).

 

 

5.      Sistem Analisis Peperiksaan Sekolah (SAPS)

Setiap rekod berkaitan peperiksaan seperti menyimpan, mengumpul dan menganalisis data keputusan peperiksaan murid akan dilaksanakan di dalam Sistem Analisis Peperiksaan Sekolah (SAPS). Sistem ini dilakukan secara atas talian berbanding secara manual supaya semua pihak seperti Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM), Jabatan Pendaftaran Negara (JPN), Pejabat Pendidikan Daerah (PPD), sekolah mahupun ibu bapa dapat mengakses dan mengukur prestasi akademik setiap murid. SAPS juga mengeluarkan data yang telah dianalisis maka sekolah dapat mengesan kelemahan murid tersebut dengan lebih mudah.

 

Rujukan

Jaafar Abdullah. Pengurusan Buku Rekod Kedatangan Murid. Diperoleh daripada SCRIBD: https://www.scribd.com/doc/187887894/Pengurusan-Buku-Rekod-Kedatangan-Murid

Mohd Afizi Bin Md Ali. Apa Itu Sistem Analisis Peperiksaan Sekolah (SAPS)? Diperoleh daripada Sistem Guru Online: https://www.sistemguruonline.my/2017/06/adakah-anda-tahu-apa-itu-sistem-analisis-peperiksaan-sekolah-saps.html

Opie Mohamad. (2014, March 1). Pengurusan Rekod Murid. Diperoleh daripada Slideshare: https://www.slideshare.net/jojomimi/pengurusan-rekod-murid

UPND. (2020, Januari 27). SSDM – Sistem Sahsiah Diri Murid. Diperoleh daripada UPND: https://upnd.com.my/ssdm/

Encik X. (2014, May 24). APDM - Aplikasi Pangkalan Data Murid. Diperoleh daripada Blogspot: http://apdm1.blogspot.com/

 

 

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Faktor Kesediaan Murid Belajar

-
  Faktor Kesediaan Murid Belajar  Kesediaan belajar seseorang pelajar didorong oleh beberapa faktor dominan. Faktor-faktor dominan ini mempengaruhi kesediaan belajar dalam memastikan penyampaian pengajaran dan pemudahcaraan (PdP) yang berkesan.    1.  Faktor Pengalaman      Pengalaman yang dimiliki seseorang pelajar merupakan asas pengajaran dalam proses penerimaan pengajaran baharu yang disampaikan guru. Hal ini dikatakan demikian kerana pengalaman sedia ada seseorang pelajar memudahkan pelajar untuk menerima pengajaran tambahan melalui guru sekiranya mempunyai pengalaman lepas mengenai topik yang dibincangkan. 2. Faktor Kematangan  Kematangan berlaku apabila wujudnya proses perubahan tahap pertumbuhan fisiologi yang memberi impak kepada perkembangan dari aspek fizikal, mental, sosial dan emosi.     2.1  Kematangan Fizikal                Kematangan dari aspek fizikal diukur kepada...
Read more

Jenis Kesediaan Murid

-
  Kesediaan Kognitif Kesediaan kognitif merujuk kepada peringkat perkembangan mental untuk menerima rangsangan dan memahaminya, menaakul dan berfikir serta dapat menghubungkaitkan pengalaman sedia ada seseorang. Kamarudin (1997) menghuraikan kesediaan pembelajaran kognitif adalah kebolehan sedia ada yang telah dimiliki oleh pelajar sebelum mereka mendapat faedah daripada pembelajaran yang baru. Sebagai contoh, ketika kita membaca bahan dalam bab ini dan cuba memahaminya, kita sedang menekankan aspek kognitif. Begitu juga ketika kita mendengar dan cuba memahami kuliah yang disampaikan oleh pensyarah. Apabila seseorang individu telah mencapai kesediaan mental, pencapaian akademiknya adalah selaras dengan usaha dan latihan yang dilaluinya. Kesediaan Afektif Merupakan sikap dan minat pelajar terhadap sesuatu pelajaran. Kamarudin Hj. Husin (1997) ada menjelaskan bahawa kesediaan afektif merupakan kesediaan sikap, perasaan dan nilai seseorang individu terhadap pelajaran yang diikutinya....
Read more

Pengurusan Murid dari Aspek Motivasi

-
Motivasi merupakan salah satu aspek yang penting dalam pengurusan murid. Menurut Zaliza Mohamad Nasira dan Zaitul Azma Zainon Hamzah (2014), motivasi didefinisikan sebagai penggerak yang melibatkan proses membangkit, mengekal dan mengawal minat. Secara umumnya, motivasi boleh ditafsirkan sebagai tingkah laku untuk mencapai keinginan dalam diri yang akan mendorong seseorang untuk mencapai tujuannya. Jenis-jenis Motovasi 1.  Motivasi intrinsik   Motivasi yang wujud daripada rangsangan dalaman.  Berkait dengan sifat semula jadi yang terdapat dalam diri seseorang.  Contoh : Perasaan ingin tahu dalam diri pelajar membuatkan mereka lebih bersemangat. 2.  Motivasi ekstrinsik  Motivasi yang wujud kerana terdapat rangsangan dari luar.  Seseorang terdorong untuk melakukan sesuatu dengan mengharapkan ganjaran.  Contoh : seseorang pelajar akan bersungguh-sungguh untuk mencapai prestasi yang baik dalam peperiksaan sup...
Read more