Pengenalan Pengurusan Murid

-




Pengenalan 

Menurut Jaafar Muhammad (1998) menyatakan bahawa  pengurusan merupakan satu proses pengagihan input dengan perancangan, pengorganisanian, pengarakan dan pengawalan bagi tujuan untuk mengeluarkan output yang diperlukan oleh pelanggan supaya organisasi mencapai matlamat. Pengurusan murid adalah salah satu aspek penting di dalam pentadbiran sekolah. Hal ini demikian kerana untuk memastikan kelancaran urusan pihak pentadbiran sekolah dan kelancaran proses pengajaran dan pembelajaran (PdPc) di sekolah. Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid merupakan orang yang bertanggujawab untuk mengendalikan urusan pentadbiran sekolah. Pihak pengurusan sekolah akan menguruskan mengenai hal ehwal murid agar mencapai matlamat sekolah yang berpandukan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK).

Pengurusan murid ini amat penting untuk mencapai misi dan visi sesebuah sekolah untuk melahirkan murid yang berkualiti dari pelbagai aspek. Pengurusan murid yang efektif akan memberikan impak positif kepada perkembangan diri murid. Pengurusan murid ini juga merupakan satu perancangan pengurusan yang sistematik untuk mewujudkan suasana pembelajaran yang kondusif. Selain itu, melalui pengurusan murid ini dapat membina satu budaya dan hubungan di antara guru, murid dan ibu bapa. Sehubungan dengan itu, pelbagai pihak harus berganding bahu dalam usaha untuk melahirkan murid yang mahir dari pelbagai aspek.

Pengurusan murid ini bertujuan untuk membantu pihak pengurusan sekolah merekod maklumat peribadi mengenai murid. Pihak pengurusan dapat mengetahui tentang latar belakang keluarga murid, pencapaian akademik dan kehadiran murid. Hal ini bagi memastikan murid yang memerlukan bantuan dapat dikenal pasti dan diberikan bantuan dengan segera. Selain itu, membantu guru dalam merancangkan aktiviti yang sesuai dengan tahap murid sebelum sesi pengajaran dan pembelajaran berlangsung. Umum mengetahui bahawa kognitif setiap pelajar tidak sama di antara sama lain. Sehubungan dengan itu, guru dapat merangka perancangan yang selaras dengan perkembangan kognitif, minat dan pencapaian murid. Seterusnya, guru dapat merekod kehadiran murid ke sekolah dan mengesan murid yang bermasalah.


Objektif Pengurusan Murid 
  • mengetahui jenis rekod dalam pengurusan murid 
  • mengenal pasti konsep murid sari segi kognitif, afektif dan psikomotor
  • memberikan motivasi instrinsik dan ekstrinsik untuk meningkatkan prestasi dalam pembelajaran

Rujukan 

Jaafar Muhammad (1995). Asas Pengurusan. Shah Alam: Penerbit Fajar Bakti.

Noraini Idris. (2010). Penyelidikan dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: Mc Graw-Hill (M) Sdn.Bhd.

Suppiah Nachiapan, Kamarulzaman Kamaruddin, Abd.Aziz Abd.Shukor, Ramlah Jantan, Roslinda Mustapha & Hazalizah Hamzah. (2012). Pembelajaran dan Perkembangan Pelajar (Edisi Kedua). Selangor: Oxford Fajar Sdn.Bhd.


Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Faktor Kesediaan Murid Belajar

-
  Faktor Kesediaan Murid Belajar  Kesediaan belajar seseorang pelajar didorong oleh beberapa faktor dominan. Faktor-faktor dominan ini mempengaruhi kesediaan belajar dalam memastikan penyampaian pengajaran dan pemudahcaraan (PdP) yang berkesan.    1.  Faktor Pengalaman      Pengalaman yang dimiliki seseorang pelajar merupakan asas pengajaran dalam proses penerimaan pengajaran baharu yang disampaikan guru. Hal ini dikatakan demikian kerana pengalaman sedia ada seseorang pelajar memudahkan pelajar untuk menerima pengajaran tambahan melalui guru sekiranya mempunyai pengalaman lepas mengenai topik yang dibincangkan. 2. Faktor Kematangan  Kematangan berlaku apabila wujudnya proses perubahan tahap pertumbuhan fisiologi yang memberi impak kepada perkembangan dari aspek fizikal, mental, sosial dan emosi.     2.1  Kematangan Fizikal                Kematangan dari aspek fizikal diukur kepada...
Read more

Jenis Kesediaan Murid

-
  Kesediaan Kognitif Kesediaan kognitif merujuk kepada peringkat perkembangan mental untuk menerima rangsangan dan memahaminya, menaakul dan berfikir serta dapat menghubungkaitkan pengalaman sedia ada seseorang. Kamarudin (1997) menghuraikan kesediaan pembelajaran kognitif adalah kebolehan sedia ada yang telah dimiliki oleh pelajar sebelum mereka mendapat faedah daripada pembelajaran yang baru. Sebagai contoh, ketika kita membaca bahan dalam bab ini dan cuba memahaminya, kita sedang menekankan aspek kognitif. Begitu juga ketika kita mendengar dan cuba memahami kuliah yang disampaikan oleh pensyarah. Apabila seseorang individu telah mencapai kesediaan mental, pencapaian akademiknya adalah selaras dengan usaha dan latihan yang dilaluinya. Kesediaan Afektif Merupakan sikap dan minat pelajar terhadap sesuatu pelajaran. Kamarudin Hj. Husin (1997) ada menjelaskan bahawa kesediaan afektif merupakan kesediaan sikap, perasaan dan nilai seseorang individu terhadap pelajaran yang diikutinya....
Read more

Pengurusan Murid dari Aspek Motivasi

-
Motivasi merupakan salah satu aspek yang penting dalam pengurusan murid. Menurut Zaliza Mohamad Nasira dan Zaitul Azma Zainon Hamzah (2014), motivasi didefinisikan sebagai penggerak yang melibatkan proses membangkit, mengekal dan mengawal minat. Secara umumnya, motivasi boleh ditafsirkan sebagai tingkah laku untuk mencapai keinginan dalam diri yang akan mendorong seseorang untuk mencapai tujuannya. Jenis-jenis Motovasi 1.  Motivasi intrinsik   Motivasi yang wujud daripada rangsangan dalaman.  Berkait dengan sifat semula jadi yang terdapat dalam diri seseorang.  Contoh : Perasaan ingin tahu dalam diri pelajar membuatkan mereka lebih bersemangat. 2.  Motivasi ekstrinsik  Motivasi yang wujud kerana terdapat rangsangan dari luar.  Seseorang terdorong untuk melakukan sesuatu dengan mengharapkan ganjaran.  Contoh : seseorang pelajar akan bersungguh-sungguh untuk mencapai prestasi yang baik dalam peperiksaan sup...
Read more